مجالات علم الفيزياء: الفيزياء هي فرع من فروع العلم الذي يهتم بطبيعة وخصائص المواد غير الحية والطاقة التي لا تتناولها الكيمياء أو علم الأحياء ، والقوانين الأساسية للكون المادي. على هذا النحو ، فهي منطقة دراسة ضخمة ومتنوعة.
من أجل فهم ذلك ، ركز العلماء انتباههم على مجال أو مجالين أصغر من التخصص. هذا يسمح لهم بأن يصبحوا خبراء في هذا المجال الضيق ، دون التورط في الحجم الهائل من المعرفة الموجودة فيما يتعلق بالعالم الطبيعي. مجالات الفيزياء تنقسم مجالات علم الفيزياء أحيانًا إلى فئتين عريضتين ، استنادًا إلى تاريخ العلم:
الفيزياء الكلاسيكية ، والتي تشمل الدراسات التي نشأت من عصر النهضة إلى بداية القرن العشرين ؛ والفيزياء الحديثة والتي تشمل تلك الدراسات التي بدأت منذ تلك الفترة. يمكن اعتبار جزء من التقسيم مقياسًا: تركز الفيزياء الحديثة على الجسيمات الأصغر ، والقياسات الأكثر دقة ، والقوانين الأوسع التي تؤثر على كيفية استمرارنا في دراسة وفهم الطريقة التي يعمل بها العالم.
هناك طريقة أخرى لتقسيم مجالات علم الفيزياء وهي الفيزياء التطبيقية أو التجريبية (بشكل أساسي ، الاستخدامات العملية للمواد) مقابل الفيزياء النظرية (بناء قوانين شاملة لكيفية عمل الكون).
عندما تقرأ من خلال الأشكال المختلفة للفيزياء ، يجب أن يصبح واضحًا أن هناك بعض التداخل. على سبيل المثال ، يمكن أن يكون الاختلاف بين علم الفلك والفيزياء الفلكية وعلم الكونيات بلا معنى تقريبًا في بعض الأحيان. بالنسبة للجميع ، باستثناء علماء الفلك وعلماء الفيزياء الفلكية وعلماء الكونيات ، الذين يمكنهم التعامل مع الفروق بجدية بالغة
الفيزياء الكلاسيكية
قبل مطلع القرن التاسع عشر ، ركزت الفيزياء على دراسة الميكانيكا والضوء والصوت وحركة الموجة والحرارة والديناميكا الحرارية والكهرومغناطيسية. تشمل مجالات الفيزياء الكلاسيكية التي تمت دراستها قبل عام 1900 (وما زالت تتطور وتدرس اليوم) ما يلي:
الصوتيات: دراسة الموجات الصوتية والصوتية. في هذا المجال ، تدرس الموجات الميكانيكية في الغازات والسوائل والمواد الصلبة. تشمل الصوتيات تطبيقات للموجات الزلزالية ، والصدمات والاهتزازات ، والضوضاء ، والموسيقى ، والتواصل ، والسمع ، والصوت تحت الماء ، والصوت الجوي. وبهذه الطريقة ، فإنها تشمل علوم الأرض وعلوم الحياة والهندسة والفنون.
علم الفلك: دراسة الفضاء بما في ذلك الكواكب والنجوم والمجرات والفضاء السحيق والكون. علم الفلك هو أحد أقدم العلوم ، حيث يستخدم الرياضيات والفيزياء والكيمياء لفهم كل شيء خارج الغلاف الجوي للأرض.
الفيزياء الكيميائية: دراسة الفيزياء في الأنظمة الكيميائية. تركز الفيزياء الكيميائية على استخدام الفيزياء لفهم الظواهر المعقدة في مجموعة متنوعة من المقاييس من الجزيء إلى النظام البيولوجي. تشمل الموضوعات دراسة الهياكل النانوية أو ديناميكيات التفاعل الكيميائي.
الفيزياء الحاسوبية: تطبيق الأساليب العددية لحل المشكلات الفيزيائية التي توجد لها بالفعل نظرية كمية.
الكهرومغناطيسية: دراسة المجالات الكهربائية والمغناطيسية ، وهما جانبان لنفس الظاهرة.
الإلكترونيات: دراسة تدفق الإلكترونات ، بشكل عام في الدائرة.
ديناميات الموائع / ميكانيكا الموائع: دراسة الخواص الفيزيائية "للسوائل" المحددة في هذه الحالة على وجه التحديد بأنها السوائل والغازات.
الجيوفيزياء: دراسة الخصائص الفيزيائية للأرض.
الفيزياء الرياضية: تطبيق أساليب رياضية صارمة لحل المشكلات في الفيزياء.
الميكانيكا: دراسة حركة الأجسام في إطار مرجعي.
الأرصاد / فيزياء الطقس: فيزياء الطقس.
البصريات / فيزياء الضوء: دراسة الخصائص الفيزيائية للضوء.
الميكانيكا الإحصائية: دراسة الأنظمة الكبيرة عن طريق التوسع الإحصائي في معرفة الأنظمة الأصغر.
الديناميكا الحرارية: فيزياء الحرارة.
الفيزياء الحديثة
الفيزياء الفلكية: دراسة الخصائص الفيزيائية للأجسام في الفضاء. اليوم ، غالبًا ما تستخدم الفيزياء الفلكية بالتبادل مع علم الفلك والعديد من علماء الفلك حاصلون على درجات في الفيزياء.
الفيزياء الذرية: دراسة الذرات ، وتحديداً الخصائص الإلكترونية للذرة ، تختلف عن الفيزياء النووية التي تعتبر النواة وحدها. في الممارسة العملية ، تدرس مجموعات البحث عادة الفيزياء الذرية والجزيئية والبصرية.
الفيزياء الحيوية: دراسة الفيزياء في الأنظمة الحية على جميع المستويات ، من الخلايا والميكروبات الفردية إلى الحيوانات والنباتات والنظم البيئية بأكملها. تتداخل الفيزياء الحيوية مع الكيمياء الحيوية ، وتكنولوجيا النانو ، والهندسة الحيوية ، مثل اشتقاق بنية الحمض النووي من علم البلورات بالأشعة السينية. يمكن أن تشمل الموضوعات الإلكترونيات الحيوية ، والطب النانوي ، وبيولوجيا الكم ، والبيولوجيا الهيكلية ، وحركية الإنزيم ، والتوصيل الكهربائي في الخلايا العصبية ، والأشعة ، والفحص المجهري.
الفوضى: دراسة الأنظمة ذات الحساسية الشديدة للظروف الأولية ، لذا فإن التغيير الطفيف في البداية سرعان ما يصبح تغييرات كبيرة في النظام. نظرية الفوضى هي عنصر في فيزياء الكم ومفيدة في ميكانيكا السماوات.
علم الكونيات: دراسة الكون ككل ، بما في ذلك أصوله وتطوره ، بما في ذلك الانفجار العظيم وكيف سيستمر الكون في التغير.
الفيزياء المبردة / علوم التبريد / فيزياء درجات الحرارة المنخفضة: دراسة الخصائص الفيزيائية في حالات درجات الحرارة المنخفضة ، أقل بكثير من نقطة تجمد الماء.
علم البلورات: دراسة الهياكل البلورية والبلورية.
فيزياء الطاقة العالية: دراسة الفيزياء في أنظمة الطاقة العالية للغاية ، بشكل عام في فيزياء الجسيمات.
فيزياء الضغط العالي: دراسة الفيزياء في أنظمة الضغط المرتفع للغاية ، والمتعلقة عمومًا بديناميكيات الموائع.
فيزياء الليزر: دراسة الخصائص الفيزيائية لليزر.
الفيزياء الجزيئية: دراسة الخصائص الفيزيائية للجزيئات.
تقنية النانو: علم بناء الدوائر والآلات من جزيئات وذرات مفردة
الفيزياء النووية: دراسة الخصائص الفيزيائية للنواة الذرية.
فيزياء الجسيمات: دراسة الجسيمات الأساسية وقوى تفاعلها.
فيزياء البلازما: دراسة المادة في طور البلازما.
الديناميكا الكهربائية الكمية: دراسة كيفية تفاعل الإلكترونات والفوتونات على مستوى ميكانيكا الكم.
ميكانيكا الكم / فيزياء الكم: دراسة العلم حيث تصبح أصغر القيم المنفصلة ، أو الكميات ، للمادة والطاقة ذات صلة.
البصريات الكمومية: تطبيق فيزياء الكم على الضوء.
نظرية المجال الكمي: تطبيق فيزياء الكم على المجالات ، بما في ذلك القوى الأساسية للكون.
الجاذبية الكمية: تطبيق فيزياء الكم على الجاذبية وتوحيد الجاذبية مع تفاعلات الجسيمات الأساسية الأخرى.
النسبية: دراسة الأنظمة التي تعرض خصائص نظرية النسبية لأينشتاين ، والتي تتضمن عمومًا التحرك بسرعات قريبة جدًا من سرعة الضوء.
نظرية الأوتار / نظرية الأوتار الفائقة: دراسة النظرية القائلة بأن جميع الجسيمات الأساسية هي اهتزازات من سلاسل طاقة أحادية البعد ، في كون أعلى بعدًا.
المصادر
سيموني ، كارولي. "تاريخ ثقافي للفيزياء". عبر. كريمر ، ديفيد. بوكا راتون: مطبعة CRC ، 2012.
فيليبس ، لي. "الألغاز التي لا تنتهي في الفيزياء الكلاسيكية." آرس تكنيكا ، 4 أغسطس 2014.
تيكسيرا ، إلدر سيلز ، إليانا ماريا جريكا ، وأوليفال فريري. "تاريخ وفلسفة العلوم في تدريس الفيزياء: توليفة بحثية للتدخلات التعليمية". العلم والتعليم 21.6 (2012):
771-96. مطبعة
.
You must be logged in to post a comment.